mark ist hobbypsychologe. er nimmt vieles wahr, was den meisten menschen männlich und weiblich verborgen bleibt. er ist dabei sehr vorsichtig. nicht alles was er wahrnimmt, gibt er sofort von sich. wenn er sich jedoch in einer umgebung wähnt, die auf seine wahrnehmungen wert legt, dann sprudelt es aus ihm heraus. ein ohrenschmaus für leute, die so was interessiert.
mark erzählt zuletzt von einer interessanten erfahrung mit einzelkindern in beziehungen, die sich fast regelmäßig wiederholt. also von beziehungen mit männern und frauen, die als einzelkinder aufwuchsen. der einzelkind-effekt tritt allmählich auch dann ein, wenn der altersunterschied zwischen geschwistern größer als 3 jahre ist.
laut jung hat jeder mensch ein kindheits-ich, ein erwachsenen-ich und ein eltern-ich. das kindheits-ich äußert sich, wenn wir in eine demutsrolle gehen und uns unter- oder ein-ordnen. das erwachsenen-ich kommt zum vorschein, wenn wir auf gleicher augenhöhe mit menschen kommunizieren und arbeiten. das eltern-ich zeigt sich, wenn wir uns über andere hinwegsetzen, befehle erteilen oder für andere regeln festsetzen.
mark ist aufgefallen, dass einzelkinder in beziehungen idr. ein ganz schlecht ausgeprägtes erwachsenen-ich besitzen. das wäre durch geschwister trainiert worden, wird aber in einzelkind-familien meist von der beziehung zu den eltern und damit einem dominierenden eltern-ich überlagert. diese kinder lernen zudem, dass sie sich mit der opfer-rolle (kindheits-ich) gut durchsetzen und ihre umgebung manipulieren können. lediglich die fähigkeit, anderen menschen auf augenhöhe partnerschaftlich zu begegnen, ist oft dazwischen verkümmert.
in der kommunikation wechseln einzelkinder daher oft von unterordnung zu dominanz und wieder zurück. sie finden auf augenhöhe idr. kaum zugang zu menschen, es sei denn, sie haben diese komponente ihrer persönlichkeit inzwischen entwickelt. das ist zb. möglich, wenn einzelkinder diese verhaltensmuster bei ihren eltern sehen und als erfolgreiches verhaltensmuster übernehmen. für kinder von einzelkindern ist das dann doppelt schwierig.
mark hat vieles aus seinen erkenntnissen gelernt. wenn er eine frau kennenlernt, interessiert er sich sehr schnell für den familiären hintergrund. so weiss er schnell, wie er dran ist. menschen können sich unvorstellbar gut verstellen und kompetenzen vortäuschen, die sie nicht haben. nach meist 14 tagen bröckelt der lack ab. wie in der theorie vom hellen und vom dunklen zimmer. im hellen zimmer zeigen wir, was wir herzeigen wollen. im dunklen zimmer verstecken wir, was wir nicht herzeigen wollen. das lässt sich mit zunehmender nähe aber nicht verstecken. mit diesen negativen inhalten müssen wir uns in irgendeiner weise arrangieren. hat er aus einem buch von erwin ringel.
mark erzählt zuletzt von einer interessanten erfahrung mit einzelkindern in beziehungen, die sich fast regelmäßig wiederholt. also von beziehungen mit männern und frauen, die als einzelkinder aufwuchsen. der einzelkind-effekt tritt allmählich auch dann ein, wenn der altersunterschied zwischen geschwistern größer als 3 jahre ist.
laut jung hat jeder mensch ein kindheits-ich, ein erwachsenen-ich und ein eltern-ich. das kindheits-ich äußert sich, wenn wir in eine demutsrolle gehen und uns unter- oder ein-ordnen. das erwachsenen-ich kommt zum vorschein, wenn wir auf gleicher augenhöhe mit menschen kommunizieren und arbeiten. das eltern-ich zeigt sich, wenn wir uns über andere hinwegsetzen, befehle erteilen oder für andere regeln festsetzen.
mark ist aufgefallen, dass einzelkinder in beziehungen idr. ein ganz schlecht ausgeprägtes erwachsenen-ich besitzen. das wäre durch geschwister trainiert worden, wird aber in einzelkind-familien meist von der beziehung zu den eltern und damit einem dominierenden eltern-ich überlagert. diese kinder lernen zudem, dass sie sich mit der opfer-rolle (kindheits-ich) gut durchsetzen und ihre umgebung manipulieren können. lediglich die fähigkeit, anderen menschen auf augenhöhe partnerschaftlich zu begegnen, ist oft dazwischen verkümmert.
in der kommunikation wechseln einzelkinder daher oft von unterordnung zu dominanz und wieder zurück. sie finden auf augenhöhe idr. kaum zugang zu menschen, es sei denn, sie haben diese komponente ihrer persönlichkeit inzwischen entwickelt. das ist zb. möglich, wenn einzelkinder diese verhaltensmuster bei ihren eltern sehen und als erfolgreiches verhaltensmuster übernehmen. für kinder von einzelkindern ist das dann doppelt schwierig.
mark hat vieles aus seinen erkenntnissen gelernt. wenn er eine frau kennenlernt, interessiert er sich sehr schnell für den familiären hintergrund. so weiss er schnell, wie er dran ist. menschen können sich unvorstellbar gut verstellen und kompetenzen vortäuschen, die sie nicht haben. nach meist 14 tagen bröckelt der lack ab. wie in der theorie vom hellen und vom dunklen zimmer. im hellen zimmer zeigen wir, was wir herzeigen wollen. im dunklen zimmer verstecken wir, was wir nicht herzeigen wollen. das lässt sich mit zunehmender nähe aber nicht verstecken. mit diesen negativen inhalten müssen wir uns in irgendeiner weise arrangieren. hat er aus einem buch von erwin ringel.
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